2、你认为你们班学生的口算水平怎么样？
- A．很好，满意
- B．一般，有待进步
- C．不满意，要努力提高
3、根据你的观察，你们班学生做计算题时通常
- A、审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算
- B、读一遍题后就开始算
- C、太简单没有必要审题，直接计算
5、根据你的观察，计算能力高低的差别在于学生
- A、扎实的口算功底
- B、数感强，理解力强
- C、踏实细心，严谨缜密，坚韧的品质
- D、天赋
6、你怎样看待口算在数学中的地位
- A．数学重在发展学生思维，口算不是很重要
- B．一些较难的口算可以运用计算器，所以并不是最重要的
- C．口算很重要，它是其它一切数学教学的基础和保证
- D.不能确定
7、你认为提高学生口算能力的关键的是
- A．养成认真审题的习惯
- B．养成良好的检查验算习惯
- C．加强系统的计算训练
- D．注重对算理的理解
8、你觉得口算教学让你最困惑的是
- A．口算算理的教学
- B．学生良好学习习惯的养成
- C．计算要求尺度的把握
9、根据你的观察，你们班大部分学生做完口算题后通常
- A . 独立检查验算，不与别的同学验证答案
- B．先独立检查，再与别的同学验证答案
- C．先与别的同学验证答案，发现问题再进行检查验算
- D．除非老师一再强调，一般很少检查
10、对待“口算”你通常的做法是
- A．随教材的教学内容而定，教材汲及时进行，不汲及时不进行口算训练
- B．渗透在教学当中，经常进行口算训练，无论教学内容是否汲及
- C．教材内容涉及时进行口算训练，不汲及时偶尔进行练习
11、对试卷中出现的口算题，你对学生的要求是
- A．要求学生先进行口算，检验时用笔算
- B．简单的口算题要求学生口算，有难度的可进行笔算
- C．让学生按照题目要求进行口算
13、新教材对口算内容的编写都不揭示具体的口算法则，教学中你通常
- A．遵循教材的要求，只要学生会进行口算，不提及口算算理
- B．根据学生掌握的情况，提及口算算理，但只要理解
- C．修订教材，教给学生口算算理，并要求学生在理解的基础上进行记忆