教学方式对中学生学习能力的影响
亲爱的同学们:
       我们是燕山大学文法学院行政管理专业“教学方式对中学生学习能力的影响”调查组成员,此次我们来了解您对教学方式的建议与意见。对于您的回答我们将严格保密,调查数据只用于数据分析,不会用于其它方面。我们采用问卷调查的形式,请您根据自己的实际情况填写,谢谢您的积极合作与配合。(根据您的看法,请在问卷答案处打勾,在简答题处填答)
联系人:李阔    于国华联系方式:15101120532    150335397776 
1.你的性别是
4. 你最喜欢老师采取什么样的教学方式
  • 老师口头讲解,学生听
  • 采用多媒体教学等多种方式相结合
  • 教师讲授为主,多媒体等教学工具相结合
  • 学生分组讨论
你喜欢上述学习方式的原因
  • 生动有趣,富有吸引力
  • 简单明了,便于理解
  • 激发学习兴趣
  • 具有独立思考空间,提高学习自主性
  • 形式多样,生动形象
  • 老师个人魅力
你觉得什么样的课堂最能吸引你,请简要描述一下。
老师采取什么样的授课方式使你更易于理解?
  • 讲授式
  • 师生互动,同学讨论
  • 运用多媒体技术演示
  • 三者结合
上课时,你最常采用什么样的坐姿?
  • 手放在桌子上,身体坐直
  • 略微弯腰,手随意摆放
  • 低着头,不与老师进行眼神交流互动
  • 双手放在桌子上,身体略微前倾
  • 手支着下巴,身体姿势随意
  • 其它
在课堂上,老师要求讨论问题时,你的状态经常是?
  • 积极的参与讨论,与同学交流看法
  • 只针对自己感兴趣的问题表达看法
  • 大多情况下,听别人讲,不发表自己的意见
  • 独立思考,不参与小组合作
对于老师讲授的标准答案,或者纯理论性的知识,你持有的态度是
  • 深信不疑,认为都是正确的
  • 大部分相信,如果有与自己观点不符合的会主动验证
  • 带着批判审视的眼光,所有知识自己都会去检验真伪
  • 完全不相信
你在课堂上是否善于提问或者发表自己的观点?
  • 只在自己喜欢或者擅长的课堂上发言
  • 在所有课上都会积极发言
  • 偶尔会发言
  • 从不发言
当你做错了一道简单的题目时,你的心理活动是?
  • 责怪自己也害怕老师批评,感到不安,造成持久不良影响
  • 有轻微的自责,但很快能释然,投入到之后的学习中
  • 在心中安慰鼓励自己
  • 无明显心理活动
当你在学习上遇到困难时,你会如何解决?
  • 自己想想办法,想不出来就算了
  • 现自己想,然后请教一下同学或者老师
  • 直接去找老师学问标准答案
  • 并不在意,不会及时解决
你的老师是否采取过游戏教学法(游戏教学法
上述游戏教学法对你产生了什么样的影响?(多选)
  • 课上气氛活跃
  • 调动学生学习积极性
  • 化难为易,便于理解
  • 减轻学习负担
  • 费时,学习效率降低
  • 增强合作意识,培养团队精神
  • 提高竞争意识
  • 无影响
  • 未采用游戏教学方法
13. 你所采取的复习方式为?(多选)
  • 翻看课本或笔记
  • 做题或者看以前做过的试题
  • 和同学交流讨论
  • 回顾老师的课件
你对休息日(周六、日)学习和娱乐的时间安排情况?
  • 全部用于学习
  • 大部分时间用于学习
  • 劳逸结合,学习和娱乐时间均衡分配
  • 全部用于娱乐
你尝试过哪些学习方法?(多选)
  • 课前预习
  • 上课认真听讲
  • 遇到问题时及时请教老师同学
  • 和同学就一个问题展开讨论
  • 课后做好复习工作
  • 阅读课外相关读物
  • 一对一家教
  • 购买网络课
  • 做大量试题
你对网络信息资源的态度
  • 可以查阅大量资料,完全相信
  • 大多数情况会相信其真实性
  • 信息良莠不齐,用审视的态度去看
  • 坚决抵制,完全不相信
多媒体教学与传统教学方式相比对你的影响
  • 多媒体教学感受直观,便于理解
  • 感觉枯燥,降低效率
  • 无明显区别
如果老师的授课方式可以改变一下,你会为老师提出什么样的建议?(简答)
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