您对《员工培训开发》课程感兴趣的原因是
- 老师教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高
- 老师上课使用多媒体提高了我的学习兴趣
- 学这科有意思，感到学习内容不难，对学好有自信心
您对《员工培训开发》课程不感兴趣的原因是
- 学习基础不好，听课不太认真
- 自己学习能力（如记忆力、注意力、思维能力、问题理解能力、自学能力等）不太强
- 感觉学习内容太难、题目太难，学习上缺乏自信心
影响你对《员工培训开发》课程学习兴趣的主要原因是
- 培训的发展前途
- 个人兴趣、特长
- 未来的工作性质
- 培训的社会地位
- 其他
对老师《员工培训开发》课上讲过的内容，您会
- 上课认真听过就好，事后不必复习
- 下课后我会在脑海里温习一遍
- 课前不预习，课后不复习
您希望老师在《员工培训开发》课上更侧重哪方面的内容？
对于《员工培训开发》课程，您上自习的时间是
- 接近考试的时候
- 平时都去上自习
- 偶尔去上自习
- 从不上自习
您的自习效果如何
- 效率很高，能把计划的任务完成
- 效率较高，能把重要的任务完成
- 效率一般，能把一半的任务完成
- 效率很差，几乎不能完成任何任务
您在自习过程中，运用哪些学习资源时学习效率相对较高？
- 网络资源
- 图书馆资料
- 老师提供的资源
- 同学之间交流的资源
- 其他
面对《员工培训开发》课要完成的学习任务，您采取的态度是
- 马上想办法把它完成
- 先看一下截止时间，能拖先拖着
- 先选比较容易或者自己感兴趣的完成
在《员工培训开发》课程学习中遇到困难，您会怎么样？
- 主动请教老师
- 请教同学
- 自己查有关资料，参考书目
- 不请教任何人，不会就不会
您认为学习环境对您学习《员工培训开发》课程的效率影响大吗？
您认为您在什么地方学习《员工培训开发》课程，学习效率相对比较高？
您认为自己学习《员工培训开发》课程的最大动力是
- 对老师授课方式感兴趣
- 专业课的学习要求
- 适应就业的需要
- 学习很快乐
您对《员工培训开发》课程老师的看法如何？（可从授课方式、课下沟通、个人魅力等多方面展开）