大学生班干部角色认知的调查问卷
      亲爱的同学,您好!
      我们正在进行一项调查,需要您的支持!本问卷主要是想了解一下您对于班干部角色意识的认知情况和相应的建议。我们保证,所有问卷均匿名统计,调查结果只做科研使用,我们会对您的作答结果和个人信息严格保密,请您放心如实填写。真诚感谢您的理解与合作!  
       注:角色认知的定义:指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识。
年级
  • 大一
  • 大二
  • 大三
  • 大四
性别
担任职务(没有担任则填无)
学校
作为班级干部,你是否有清晰的角色认知?
  • 不是
  • 不确定
你认为担任班干部的主要目的是
  • 为同学服务,为大家营造更好的学习生活环境
  • 锻炼自己的能力,拓宽人际脉络
  • 增加综合测评的成绩
  • 没有什么特别的目的
你认为班干部的职责有哪些?(可多选)
  • 协助老师处理日常班级工作,向老师反映班级情况
  • 向老师打小报告
  • 组织班级内部活动
  • 与各班委协同管理班级各项事务
  • 听同学的心里话
  • 帮助同学解决学习、生活上的困难,调节同学间的矛盾
你认为班干部与班级同学之间的相处应该是?
  • 班干部与班级同学无差别,和平相处
  • 班干部是班级辅助管理者,高于班级同学,处领导地位
  • 班干部为班级和班级同学服务,班级同学处领导地位
  • 其他
你觉得班集体在什么情况下能让你充分发挥积极性?(可多选)
  • 民主氛围浓
  • 班级荣誉的需要
  • 自己的需要
  • 班主任的要求
  • 上级领导的要求
你觉得大部分时间里,你在班级中所起的作用是
  • 积极作用
  • 没什么作用,有我没我都一样
  • 其他
  • 消极作用
班级中一旦有不良风气和浪潮,你的解决方式是
  • 学生工作管理老师解决
  • 不予理睬,任其自由发展
  • 引起全班重视,一起想办法解决好
  • 班干部处理
你认为作为班干部,最需要具备的品质有哪些?
  • 热爱集体、以身作则
  • 公平公正、认真负责
  • 尊重理解同学、乐于助人
  • 虚心接受意见、勇于承认错误
对于参加班委例会,你的看法是
  • 应该按时参加
  • 没有什么重要的事就不去了
  • 没有什么看法
  • 其他
你认为班干部与其他班干部的关系应该是
  • 工作关系
  • 日常建立的友谊关系
  • 与普通同学无差别
  • 其他
你认为学习与工作的关系应该是
  • 学习大于工作
  • 工作大于学习
  • 二者相互协调
你认为班干部不参与班级管理的原因是
  • 存在感低
  • 工作不是首要任务
  • 其他
你竞选本职位的动机
  • 成功几率大
  • 自身感兴趣
  • 咨询学长学姐和网络
  • 其他
假如班级文艺晚会中出现突发情况,你的反应是
  • 冲上去主动帮忙
  • 等待,总会有人解决的
  • 漠不关心
你认为造成班干部角色认知不清的原因是
  • 初、高中没有担任过班干部,无经验
  • 挂空名,不干实事
  • 没有参加过相关培训
  • 其他
对于学校下发的通知,许多同学出现抵触情绪,你会怎么办?
  • 向同学解释,安抚同学
  • 自己同样不理解,一同抵触
  • 与我无关
  • 其他
目前,你认为班干部在角色认知方面,有什么问题?
对于帮助班干部正确发挥角色意识,你有什么好的建议?
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