教师影响力信念调查
考虑以下各因素对学生学业成就的影响程度，选择你认为最适合的影响力
能力分组
  • 高
  • 中
  • 低
加速学习（如跳级、超前学习）
  • 高
  • 中
  • 低
理解力项目
  • 高
  • 中
  • 低
概念构图
  • 高
  • 中
  • 低
合作学习与个别学习
  • 高
  • 中
  • 低
直接教授
  • 高
  • 中
  • 低
反馈
  • 高
  • 中
  • 低
性别差异
  • 高
  • 中
  • 低
家庭环境
  • 高
  • 中
  • 低
个别化教学
  • 高
  • 中
  • 低
同伴影响
  • 高
  • 中
  • 低
元认知策略项目
  • 高
  • 中
  • 低
教学方式与学生学习风格匹配
  • 高
  • 中
  • 低
向教师提供形成性评价
  • 高
  • 中
  • 低
提供范例
  • 高
  • 中
  • 低
交互式教学
  • 高
  • 中
  • 低
留级
  • 高
  • 中
  • 低
学生自主掌控学习
  • 高
  • 中
  • 低
缩小班级规模
  • 高
  • 中
  • 低
学生期望
  • 高
  • 中
  • 低
学生对教师的权威认可度
  • 高
  • 中
  • 低
教师期望
  • 高
  • 中
  • 低
教师的学科知识
  • 高
  • 中
  • 低
师生关系
  • 高
  • 中
  • 低
使用模拟或者游戏化学习
  • 高
  • 中
  • 低
班级分组
  • 高
  • 中
  • 低
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