基于校园学习平台的OTO教学模式研究——教师问卷调查
欢迎参加本次答题
您平均每周上学校网站的次数?
  • 每天
  • 3次以上
  • 不经常上
您经常登录的学校网站页面的原因是?
  • 教学准备和作业批改
  • 行政办公
  • 浏览本校新闻
  • 其他
您熟悉校园学习平台的使用方法吗?
  • 很熟悉
  • 熟悉
  • 一般
  • 不熟悉
您认为通过校园学习平台对改善教师和学生之间关系的效果怎样?
  • 效果明显
  • 有效果
  • 效果一般
您关注OTO教学模式吗?
  • 很关注
  • 一般
  • 很少关注
  • 不关注
您认为OTO教学模式能提高学生的学习效率和学习质量吗?
  • 一般
  • 不能
您认为OTO教学模式是现代化教学的发展趋势吗?
  • 有可能
  • 选不确定
  • 不是
您一般在什么情况下使用校园学习平台?
  • 教学需求
  • 资源建设需求
  • 学生需求
  • 其他情况
您用校园学习平台进行教学活动的目的主要是什么?
  • 教学资源师生共享
  • 师生交流的实时性高
  • 便于学生课前课后的查阅
  • 为了适应时代需求
您认为在校园学习平台上利用什么方式进行课程设计比较好?
  • 网络素材资源
  • 网络课程做参考资料
  • 教师自己开发设计课程、制作教学内容
  • 其他
您认为“微课”在校园学习平台上的作用怎样?
  • 非常有利于课程重点、难点的理解与掌握
  • 能有效提高学生的学习兴起和参与性
  • 能丰富平台的内容
  • 无所谓
您认为在线上线下混合式教学中哪种教学活动形式最好?
  • 分组讨论
  • 常见问题解答
  • 在线交流
  • 作业布置、评判
  • 其他
您认为在线上线下混合式教学中最重要的是哪部分?
  • 教学设计
  • 课程重点难点讲授
  • 课堂实践、训练
  • 课堂讨论、答疑、交流
  • 课堂小组协作、汇报
  • 课堂评价
您认为OTO混合式教学的考核形式包括哪些(多选)
  • 测评成绩
  • 线上学习过程
  • 线上作业和项目完成情况
  • 互动交流、协作
  • 课堂训练、讨论
  • 其他
由小数据xiaosj.cn提供支持