1、您所在学院
- A、外国语学院
- B、资源环境学院
- C、人文学院
- D、珠宝学院
- E、教育学院
- F、数学学院
- G、理工学院
- H、其他
4、您对学校走转型发展道路的了解情况？
- A、不知道，没听说过。
- B、阅读过相关文件或通知、有一个大概了解。
- C、听老师或同学谈论过。
- D、参加过有关学校转型发展的知识讲座。
5、走转型发展道路中，学校对自身的发展类型做了一个怎样的定位？
- A、不知道
- B、把我校建设成综合性强的地方本科院校。
- C、建设特色突出、优势明显多学科、教学型、应用型地方本科院校。
6、你对学校制定走转型发展道路的决策的态度是？
- A、无所谓
- B、积极响应学校的决策，响应学校的号召。
- C、认为这是学校发展的一项重要决定，是体现学校办学特色的一条重要路径。
- D、这是学校领导的事，与我们学生的关系不大，我们的任务是学好知识。
7、你认为学校的哪些力量能为学校转型发展做服务？
- A、学生社团。
- B、各二级学院。
- C、学校内的其他组织或团体。
- D、学校各二级学院、社团以及其他组织开展的各种实践、理论比赛及活动。
9、你觉得对你来说大学里最重要的事情是
- A、参加社团，增加自己的工作经验和交际沟通能力，为以后的就业做好准备。
- B、努力学习，为自己以后的考研或者出国之路做好准备。
- C、经营爱情，充实自己大学中平淡的生活。
- D、考取证书、增加自己的就业机会。
- E、其他：
11、您所在的社团每周活动的次数是？
- A、1到2次
- B、2到3次
- C、3到4次
- D、4次以上
- E、未参加
12、您所参加的学生社团属于什么性质？
- A、理论学习性社团
- B、社会实践性社团
- C、志愿服务性社团
- D、娱乐类社团
- E、技能培训类社团
- F、学习传统文化型
- G、未参加
13、您参加社团的初衷？
- A、加入社团可以加分。
- B、丰富生活、增大交际面、广结人脉。
- C、想和志同道合的人做自己想做的事。
- D、对今后考研、工作、出国直接有益。
- E、学习一技之长为走出学校做准备。
- F、其他：未参加
14、您对目前校园内社团活动情况的总体评价是？
- A、十分满意
- B、基本满意
- C、一般
- D、比较不满意
- E、十分不满意
15、您对目前校园内社团活动情况形成这种评价的原因（结合第7题）
- A、社团活动缺乏实践性、而娱乐性活动居多。
- B、社团举行的活动意义不大。
- C、活动质量不高。
- D、参加这些活动能够锻炼自我，提高自己的综合素质。
- E、能学到一技之长。
- F、活动过于频繁。
- G、社团开展的活动与社会需求、学生兴趣息息相关。
- H、社团开展的活动与专业对口。
- I、活动时间与学习时间相冲突。
- J、活动流于形式缺乏实质内容。
- K、活动内容单一，没有新意。
- L、其他：
16、请问你从社团活动中得到了哪些收获？
- A、增长见识，增加工作经验。
- B、建立了良好的人际关系网。
- C、物质上的收益。
- D、没有参加过任何活动。
- E、一技之长。
- F、与专业有关或者其他实用的理论知识。
- G、其他
17、你认为学生社团为学校转型发展做服务的对策是什么？
- A、保持自己社团的特色，开展符合本社团性质，体现本社团宗旨的活动。
- B、结合学校转型发展制定的方针政策，积极制定一些实践性强、富有操作性、 符合学校专业需求、符合社会实践需要的活动。
- C、学生社团应该积极承担起部分技能培训的工作，组织学生学习技能，使学生有一技之长。
- D、学生社团应该积极主动成为学生或老师认识、了解学校走转型发展之路的 一个要途径。
- E、学生社团组织本社团成员通过多种途径了解社会所需技能，整理成册给学 校备用。
- F、其他：
18、如果把学生社团与学校转型发展相结合起来，使学生社团更好的为学校转型发展服务，请问您有什么好的建议呢？