您认为小学阶段的诗歌教学和文言文教学对培养学生语感重要吗?
您在阅读教学中主要通过什么方式培养学生的语感?
- 朗读训练
- 指导精读
- 培养情感领悟能力
- 鼓励多读课外读物
- 其他
您是如何安排学生的自由阅读时间的?
- 安排专门的一节课进行阅读
- 上课时安排几分钟进行阅读
- 安排学生回家自行阅读
- 其他
您是如何指导学生进行阅读的?
- 要求学生写阅读后感想
- 与同学互相讨论精彩片段
- 教师亲自指导
- 其他
您注重养成学生的哪些阅读习惯?
- 专心阅读
- 边读边做批注
- 互相借阅课外书
- 能与同学讨论书中精彩片段
- 鼓励学生独特的阅读个性
- 能感情诵读精彩片段
- 其他
您常用哪种朗读指导方法?
- 凭借教师示范读
- 巧用评价引导读
- 创设情境诱导读
- 运用体态语提示读
- 其他
您在阅读教学中进行语感培养时遇到的阻碍是?
- 学生阅读能力差异太大,语感培养操作困难
- 课文内容与学生生活相去较远,语感培养容易架空
- 自身未完全掌握阅读教学中的语感培养理论,仍需继续努力
- 其他
您是如何表扬学生的优秀作文的?
- 在作文本子上写表扬语
- 课堂上口头表扬
- 作为范文念给学生参考
- 张贴在教室的学习园地
- 其他
您在写作教学中进行语感培养时遇到的阻碍有?
- 学生的写作有说假话、空话,写作浮夸、不贴近生活实际的现象
- 由于大班教学导致作文批改讲评工作量过大,所以写作指导较难深入及细化
- 自身未完全掌握写作教学中的语感培养理论,仍需继续努力
- 其他
您是如何在口语交际教学中培养学生的语感的?
- 常给学生上台表达的机会
- 常让学生参与课堂讨论
- 固定课前几分钟请学生分享日常见闻
- 其他
您经常在班级举办哪些形式的语文实践以帮助语感培养?