小学语文教学中语感培养的现状调查
欢迎参加本次答题
您的性别
  • 男
  • 女
您的学历
  • 本科及以上
  • 大专
  • 在读大专
  • 中专
您的教龄
  • 5年以下
  • 5~年
  • 10~14年
  • 15~19年
  • 20年以上
您的职称
  • 三级
  • 二级
  • 一级
  • 高级
  • 正高级
您所在学校的名称
您所任教的年级
  • 低年级
  • 中年级
  • 高年级
您觉得阅读教学对学生语感的培养重要吗?
  • 非常重要
  • 一般
  • 相对来说不是很重要
您对班级里每个学生的语感水平了解吗?
  • 非常了解
  • 一般
  • 比较了解其他方面
您有根据学生的语感差异设计自己的语感培养方案吗?
  • 有
  • 想过但是没实施
  • 暂时还没想
您认为小学阶段的诗歌教学和文言文教学对培养学生语感重要吗?
  • 非常重要
  • 一般
  • 不是很重要
您认为诗歌教学和文言文教学中最重要的是什么?
  • 理解内容
  • 体会思想感情
  • 感情诵读
  • 其他
您在阅读教学中主要通过什么方式培养学生的语感?
  • 朗读训练
  • 指导精读
  • 培养情感领悟能力
  • 鼓励多读课外读物
  • 其他
您是如何安排学生的自由阅读时间的?
  • 安排专门的一节课进行阅读
  • 上课时安排几分钟进行阅读
  • 安排学生回家自行阅读
  • 其他
您是如何指导学生进行阅读的?
  • 要求学生写阅读后感想
  • 与同学互相讨论精彩片段
  • 教师亲自指导
  • 其他
您注重养成学生的哪些阅读习惯?
  • 专心阅读
  • 边读边做批注
  • 互相借阅课外书
  • 能与同学讨论书中精彩片段
  • 鼓励学生独特的阅读个性
  • 能感情诵读精彩片段
  • 其他
您常用哪种朗读指导方法?
  • 凭借教师示范读
  • 巧用评价引导读
  • 创设情境诱导读
  • 运用体态语提示读
  • 其他
您在阅读教学中进行语感培养时遇到的阻碍是?
  • 学生阅读能力差异太大,语感培养操作困难
  • 课文内容与学生生活相去较远,语感培养容易架空
  • 自身未完全掌握阅读教学中的语感培养理论,仍需继续努力
  • 其他
您认为写作教学对学生的语感培养重要吗?
  • 非常重要
  • 一般
  • 相对来说不是很重要
您大约多久上一次写作指导课
  • 一周一次及以上
  • 两周一次
  • 三周一次及以下
您注重养成学生的哪种写作习惯来培养学生的语感?
  • 写日记或周记
  • 想象续写课文
  • 要求学生摘抄好词好句
  • 其他
您是如何批改学生的作文的?
  • 学生自批
  • 同桌互批
  • 老师批改
  • 其他
您是如何表扬学生的优秀作文的?
  • 在作文本子上写表扬语
  • 课堂上口头表扬
  • 作为范文念给学生参考
  • 张贴在教室的学习园地
  • 其他
您在写作教学中进行语感培养时遇到的阻碍有?
  • 学生的写作有说假话、空话,写作浮夸、不贴近生活实际的现象
  • 由于大班教学导致作文批改讲评工作量过大,所以写作指导较难深入及细化
  • 自身未完全掌握写作教学中的语感培养理论,仍需继续努力
  • 其他
您认为口语交际教学对学生的语感培养重要吗?
  • 非常重要
  • 一般
  • 相对来说并不是很重要
您是如何在口语交际教学中培养学生的语感的?
  • 常给学生上台表达的机会
  • 常让学生参与课堂讨论
  • 固定课前几分钟请学生分享日常见闻
  • 其他
您认为综合性学习对学生的语感培养重要吗?
  • 非常重要
  • 一般
  • 相对来说不是很重要
您经常在班级举办哪些形式的语文实践以帮助语感培养?
  • 读书会
  • 辩论赛
  • 朗读比赛
  • 故事会
  • 专题演讲
  • 其他
您还采取过哪些培养学生语感的措施?
对于小学语文教学中语感的培养,您想说点什么?
由小数据xiaosj.cn提供支持