1、您幼儿园的所在地________省_______市_______县_______乡（镇）
2、您所在幼儿园的性质__________(公办/民办)
3、您所在幼儿园幼儿老师人数______人，幼儿人数_______人。
4、您所在幼儿园的班级数_______，各班级的平均人数_______人。
5、您所处的年龄段
- A、20岁以下
- B、20岁——30岁
- C、31岁——40岁
- D、41岁——50岁
- E、50岁以上
8、您的工龄
- A、1年以下
- B、1—5年
- C、6—10年
- D、10—15年
- E、15年以上
10、您清楚“羞怯”这个词的含义吗？
- A、清楚
- B、不太清楚
- C、不清楚，没有查过具体的资料
12、您对于女孩羞怯的社会接受程度会高于男孩的社会接受程度吗？
13、在平时的教学中您是否重视幼儿羞怯行为的表现？
15、在教学中你会鼓励羞怯幼儿主动去组织带头游戏吗？
16、您在上课讲故事时，您是否会利用故事中的人物、故事情节给羞怯幼儿更多的展现自己的机会？
- A、经常会
- B、不会刻意给羞怯幼儿机会，除非羞怯幼儿举手
- C、不会
17、（多选题）您在组织谈话活动活动时，羞怯幼儿不爱说话您是怎样处理的？
- A、鼓励幼儿开口说
- B、找羞怯幼儿感兴趣的话题
- C、让班上比较活泼外向的幼儿带动羞怯幼儿开口说
- D、多给羞怯幼儿在班上说话的机会
- E、其他（选择此项请您做补充）
18、（多选题）幼儿游戏时，羞怯幼儿不参与游戏独自在一旁时，您是怎样的处理的这样的情况的？
- A、找合适的时机带领幼儿加入游戏
- B、让班上比较活泼外向的幼儿和羞怯幼儿一起游戏
- C、游戏时多给幼儿表现自己的机会
- D、其他（选择此项请您做补充）
19、（多选题）羞怯幼儿不敢在公众场合表现自己时，您是怎样处理的？
- A、鼓励幼儿勇敢表现自己
- B、给幼儿找榜样，让榜样带动幼儿大胆表现自己
- C、给幼儿读相关的绘本故事，让幼儿知道每个人都会有羞怯的时候
- D、其他（选择此项请您做补充）
20、娃娃家活动，幼儿因羞怯不能扮演好自己的角色时，您是怎样帮助羞怯幼儿的？
- A、让幼儿选择自己喜欢的角色
- B、营造合适的情景让幼儿能更好的进入角色扮演
- C、鼓励幼儿，对幼儿的表现给予适当的肯定
- D、其他（选择此项请您做补充）
21、（多选题）折纸活动，羞怯幼儿折出成品请老师看时，您是怎样对待幼儿的？
- A、夸一句宝贝你真棒
- B、对幼儿的表现给予肯定，并找有关于折纸的话题让幼儿愿意开口多说话
- C、其他（选择此项请您做补充）
22、（多选题）建构区，当羞怯幼儿搭建时，您是怎样利用这一活动让羞怯幼儿开口多说话的？
- A、询问幼儿搭建的是什么，引发幼儿谈话的兴趣
- B、让幼儿向其他小朋友介绍自己所搭建的物体
- C、把自己当成孩子询问幼儿是怎样搭建的，让幼儿教自己搭建，在搭建过程中与幼儿多交流
- D、其他（选择此项请您做补充）
23、（多选题）您认为幼儿羞怯心理的产生与哪些因素有关？
- A、气质因素
- B、家庭教养方式
- C、幼儿自我防御意识
- D、与人接触少
- E 、其他（选择此项请您做补充）
24、（多选题）您认为哪些方法对改善幼儿羞怯心理更有效？
- A多给幼儿展示自己的机会，增加幼儿的自信心
- B、活动时安排较外向的孩子和其一起
- C、教师平时有针对性的引导
- D、幼儿家人多带领孩子参加活动
- E、其他（选择此项请您做补充）