4、您在化学教学中最希望实现的目标是 ？
- 学生取得高分
- 培养高的学科兴趣
- 学生学到的知识实用
- 能为学生将来的发展打基础
- 其他
5、您认为化学教学中实现哪类目标对学生来说更重要？（按重要程度排序）
6、您认为化学课堂中实施情感态度价值观教育是？（可多选）
- 对知识学习有帮助
- 课时不够，浪费时间
- 较难实行
- 上公开课时才考虑
- 其他
8、您对情感态度价值观的了解主要通过什么渠道？（可多选）
9、下列内容属于情感态度价值观教学目标的是？（可多选）
- 化学学习兴趣与热情
- 化学学习的困难与艰辛
- 化学知识的应用
- 化学与人类文明的关系
- 科学的态度
- 辩证唯物主义世界观
- 科学探究的艰辛
- 可持续发展的意识
10、您是否会在备课时对化学情感态度价值观目标进行设计？
11、您进行化学情感态度价值观目标设计的依据是？（可多选）
- 课程标准
- 教学内容
- 以往的教学经验
- 教师用书
- 学生实际情况
12、在知识与技能的传授过程中，您是否适时穿插情感态度价值观方面的教育内容？
13、您通常运用什么方式落实情感态度价值观教学目标？（可多选）
14、您认为化学情感态度价值观教育有哪些实施途径？（可多选）
- 在课堂上开展情意教学活动
- 根据教学内容和时间，适当安排课外实践活动
- 由课堂出发，引导学生发现并解释生活中的化学热点问题
- 增加化学发展史知识、应用性知识、学科前沿性知识介绍
- 您的其他做法
15、在化学课堂教学中，为实现情感态度价值观目标，您认为应采取哪种评价方式？（可多选）
- 对学生的表现口头评价
- 观察记录学生的表现
- 终结性评价
- 过程性评价
- 定量评价
- 定性评价
16、根据您的教学经验，下列哪些因素影响情感态度价值观目标落实? （可多选）
- 校长支持
- 考试与升学压力
- 教师教育能力
- 教师对新课程的理解
- 教师的专业知识
- 社会环境
- 其他
17、对于情感态度价值观这方面的内容，您最希望了解的是?