当初是什么原因促使您选择做一名幼儿教师？
- 父母的安排
- 自己对孩子的爱
- 急于找一份工作
- 受到自己喜欢的老师的影响
- 其他
总得来说，在给小朋友上课地时候你是什么感受?
- 高兴，喜欢小朋友的童真
- 生气，不喜欢小朋友告状
- 没有感觉，仅仅是为了工作
您认为教师及时回应幼儿告状，会减少幼儿的告状频率吗？
以下是幼儿教师对幼儿告状行为采取的措施想要达到的目的，您认为最重要的一项是（）其次最重要的是（）再次主要的是（）【请选择全部选项并排序】
- A. 抓住教育时机，提高其社会交往能力
- B. 维持秩序
- C. 保育教育活动的顺利开展
- D. 调节幼儿的情绪
- E. 纠正幼儿的错误行为
- F. 避免幼儿受到伤害
以下是幼儿教师对幼儿告状行为采取的措施想要达到的目的，您认为最重要的一项是（）其次最重要的是（）再次主要的是（）【请选择全部选项并排序】
- A. 抓住教育时机，提高其社会交往能力
- B. 维持秩序
- C. 保育教育活动的顺利开展
- D. 调节幼儿的情绪
- E. 纠正幼儿的错误行为
- F. 避免幼儿受到伤害
您认为幼儿告状最主要的动机是什么？您认为最主要的原因是（）其次最重要的是（）再次主要（）【请选择全部选项并排序】
- A. 寻求帮助
- B. 表现自己
- C. 试探老师
- D. 陈述情况
- E. 报复他人
- F. 检举他人
- G. 嫉妒他人
您认为幼儿告状行为中运用最多的是哪些策略？【多选题】
- 嘲笑
- 神态示意
- 消极评价
- 撒娇
- 解释说理
- 请求
- 耐心等待
- 反复告状
以下教师对幼儿告状行为产生的原因认识?您认为最重要的是（）其次最重要的是（）再次主要（）【请选择全部选项并排序】
- A. 幼儿发展的年龄特点
- B. 独生子女的特点
- C. 教师教育管理不善
- D. 幼儿的个人特质
- E. 家庭教养方式
- F. 欺负别人
- G. 违反规则
- H. 与人发生争论
- I. 侵犯别人
- J. 资源占有不均
以下是教师对幼儿告状解决的介入角色扮演?您认为最重要的是（）其次最重要的是（）再次主要（）【请选择全部选项并排序】
- A. 告状解决的评判者
- B. 资源的调解者
- C. 引导者
- D. 针对不良行为的教育者
- E. 秩序维持者
- F. 观察者
- G. 告状行为的制止者
- H. 倾诉者
以下是影响教师对幼儿告状行为解决的因素 您认为最重要的是（）其次最重要的是（）再次主要（）【请选择全部选项并排序】
- A. 教育目标
- B. 家长的态度
- C. 幼儿自身的特点
- D. 告状的次数
- E. 师幼关系
- F. 幼儿的数量
- G. 教师的工作量
- H. 教师的情绪
- I. 教师对幼儿告状行为的看法
- J. 幼儿告状的实际情况
以下是教师在解决幼儿告状过程中遇到的困惑 您认为最重要的是（）其次最重要的是（）再次主要（）【请选择全部选项并排序】
- A. 解决告状时机的选择
- B. 解决告状的方式
- C. 解决告状时的情绪态度把握
- D. 解决告状频率的把握
- E. 解决告状效果的把握
您认为教师用哪种介入方式能较好的解决幼儿告状？【多选题】
- 引导 提示 帮助幼儿解决问题
- 理解幼儿的行为不加指责
- 要求幼儿自己解决
- 鼓励幼儿自己解决
- 批评教育 讲道理
- 帮助幼儿了解对方的感受
您对自身所运用的解决幼儿告状行为的介入方式策略的评价是？
您认为在解决幼儿告状行为的介入中，您觉得应该选择哪种介入态度较为合适？