新学期开学初师生思想政治状况调查
为进一步加强调查研究工作,及时了解掌握师生关注的热点难点问题,准确研判我校师生思想政治状况特此设置此问卷,希望占用您几分钟宝贵时间帮我们填写问卷,感谢您的参与!
Q1:一、师生暑期见闻,关注的国内外热点问题及评价
您的身份是
  • 老师
  • 学生
您暑假期间,关注的国内外热点问题
  • 巴西里约奥运会
  • 二十国集团(G20)领导人第十一次峰会
  • 滴滴出行将收购优步
  • 成功发射了天通一号01星
  • 朝鲜在其黄海南道殷栗郡一带向半岛东部海域发射一枚弹道导弹
  • 日本政府8月15日在东京举行“全国战殁者追悼仪式”
您获得热点问题信息的方式
  • 主动查找
  • 聊天得知
  • 无意浏览
您关注这些热点问题的目的是
  • 娱乐心情
  • 丰富课余生活了解社会动态
  • 拓展自身见闻提高自己看待事物的能力
  • 提升自身修养增强社会责任感
Q6:二、对今年上半年党中央治国理政新实践的评价
您对党中央治国理政新实践的评价
  • 作为一个新的重大战略判断,“新常态”的提出非常及时
  • 新常态下,中国经济的旧动力在衰减,以创新驱动打造经济新动力的要求迫在眉睫
  • 在引领新常态的新征程中,要应对一系列矛盾和挑战,关键在于全面深化改革
Q8:三、对习近平总书记在中国共产党成立95周年纪念大会上重要讲话的感受和体会
习近平总书记“七一”重要讲话哪些提法给您留下了深刻印象
  • 保持建党时的奋斗精神与对人民赤子之心的话语
  • 不忘初心、继续前进的主题
  • 面向未来、面向挑战的决心与意志
  • 深刻回顾党95年来领导全国各族人民取得辉煌成就的实事求是的总结
在“七一”重要讲话里您是怎样理解“不忘初心、继续前进”这一主题的
  • 党对人民始终怀有的那颗赤子之心与葆有的那种奋斗精神
  • 转变思想观念,坚定不移推进改革
  • 面向未来、面对挑战,做好改革发展稳定各项工作
  • 满怀信心为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗
Q11:四、对中央加强和改进新形势下高校宣传思想工作的感受和评价
中央加强和改进新形势下高校宣传思想工作主要包括以下哪些内容
  • 切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑
  • 大力提高高校教师队伍思想政治素质
  • 不断壮大高校主流思想舆论
  • 着力加强高校宣传思想阵地管理
您认为高校宣传思想工作存在的问题是
  • 与学生思想需求实际联系不够紧密
  • 没有充分发挥对社会发展的促进作用
  • 教育过程形式主义
  • 教育方式单一,缺乏创新
  • 教育内容单调枯燥、空洞抽象
  • 宣传思想工作者水平不高
Q14:五、对中央开展党风廉政建设和反腐败斗争的评价
您是如何看待党风廉政建设与反腐败斗争的
  • 需要直面问题,纠正错误。反腐败斗争成效明显
  • 党风廉政建设和反腐败斗争持续取得新的重大成效,党风政风为之一新,党心民心为之一振
  • 反腐败增强了人民群众对党的信任和支持
  • 反腐倡廉、拒腐防变必须警钟长鸣
您认为今年不正之风和腐败问题与以往相比有什么变化
  • 有明显好转
  • 有一定好转
  • 没有变化
  • 更严重
假如您了解掌握一些违纪和腐败问题线索,首先的举报途径是什么
  • 写信给有关部门
  • 拨打专门举报电话
  • 登录专门举报网站
  • 直接到有关部门上访
  • 找人大代表、政协委员反映
  • 向新闻媒体曝光 G.在互联网上发布
Q18:六、对天津经济社会发展状况的感受和评价
您知道的天津经济社会发展状况所包含以下哪些内容
  • 经济保持平稳发展,新的动能逐步显现
  • 结构调整持续推进,转型升级步伐加快
  • 创新创业激发活力,积极因素不断增多
  • 内需潜力释放,出口降幅收窄
您认为天津经济社会发展的具体变化有哪些
  • 家庭经济收入
  • 消费水平
  • 医疗问题
  • 物质改善
Q21:七、对天津深化教育改革及所在高校办学情况的评价
您对天津市深化教育改革指导思想了解中,主要包括一下哪几个方面
  • 把深化创新创业教育改革作为学校人才培养综合改革的突破口
  • 树立先进的创新创业教育理念,培养学生的创新精神和创业意识,促进学生全面发展
  • 将创新创业教育与“兴学强国”的大学使命结合起来,与社会创新体系和产业需求结合起来,与学校学科特色和历史文化结合起来。
  • 不断深化具有天津地区大学特色的创新创业教育改革,使创新创业教育成为高水平大学建设的应有之义
您认为大学教育改革的核心建设应重在哪个方面
  • 知识教育
  • 能力教育
  • 道德教育
  • 师资教育
您认为现在政府对高校的管制对高校的发展有什么影响
  • 导致高校的高层官方化,权利膨胀
  • 办学成本增加,学费提高
  • 发展模式千篇一律,没特点
  • 教育者难以专注于教学,过于追求个人利益
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