“国学教育”课题的问卷
您好:为了让大家更好地认识国学,了解国学,认识中华传统文化的价值,从中学会为人处事的道理,提升精神境界,共建民族精神家园,提高教师国学因材施教的实效性。请您配合填写以下的问卷内容。
您的性别
您的级别
  • 一年级
  • 二年级
  • 三年级
您来自
  • 农村
  • 城市
您的民族
  • 汉族
  • 其他少数民族
您已获得的文凭
  • 初中
  • 高中
  • 高中以上
您认为什么是国学?
  • A.四书五经
  • B.文言文
  • C.以儒学为主体的中华传统文化和艺术
  • D.中国传统文化与学术,也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等
  • E.不清楚
您认为宗教是不是国学的一种形式?( )
  • A.是
  • B.不是
您认为传统中医是不是国学的一种形式?( )
  • A.是
  • B.不是
如果有下列四种书籍,则凭您的兴趣,您选择的顺序是( )
  • A.专业书籍
  • B.娱乐杂志
  • C.应试辅导材料
  • D.传统文化经典
您看过“四大名著”吗?( )
  • A.有些看过
  • B.全都看过
  • C.都没看过
对于《论语》,您的阅读情况是( )
  • A.完整读了
  • B.偶尔翻翻
  • C.只知道有这本书
  • D.不会去读,也从未想过去读
“己所不欲,勿施于人”您认为值不值得提倡? ( )
  • A.值得提倡
  • B.不一定适用
  • C.不是很了解
  • D.应该批判
您喜欢百家讲坛的国学讲学吗? ( )
  • A.喜欢
  • B.不喜欢
  • C.不知道
您认为百家讲坛为什么受欢迎? ( )
  • A.故事讲的很生动,情节曲折
  • B.知识分子讲的事情往往比较可信,不落俗套
  • C.古典文化对于现在忙碌的人,是一种心灵的好酒
  • D.中国人越来越自信,开始关注自己的文化
  • E.其他,请具体说明:
您主要是通过什么渠道获得国学知识的? ( )
  • A.自学
  • B.学校教育
  • c.家庭教育
  • D.听广播看电视
  • E.其他
您愿意在课余时间去了解国学吗?( )
  • A.愿意
  • B.不愿意
您现在的老师给您上课的时候,会给您讲一些传统文化的东西吗? ( )
  • A.时常讲
  • B.偶尔讲一讲
  • C.从来不讲
  • D.讲,但痛斥传统文化
您的文言文水平如何? ( )
  • A.可以顺利阅读
  • B.借助注释,可以阅读
  • C.阅读起来非常困难
  • D.根本不能读,讨厌
您认为是否有必要将国学课程纳入课堂?( )
  • A.有
  • B.无
  • C.随便
您是否愿意参加学习国学经典,弘扬中国传统文化的活动( )
  • A.非常期待
  • B.有时间和精力就参加
  • C.不会参加
  • D.非常厌恶
如果您出门旅游,您通常最喜欢游览哪类景点?【多选题选两个以上】( )
  • A.历史人文景观丰富的景点
  • B.自然风景优美的景点
  • C.博物馆
  • D.民族民俗村
  • E.著名商业中心
您认为职业道德属于职业素养范畴吗?()
  • A属于
  • B不属于
  • C不了解
职业素养包含【多选题选两个以上】(
  • A职业技能
  • B职业行为习惯
  • C职业思想(意识)
  • D.职业道德
您认为是否应该在学校进行职业素养教育?()
  • A应该
  • B不应该
  • C无所谓
您认为传承“国学精神”与提高职业素养有关系吗?( )
  • A.有
  • B.没有
  • C.不清楚
您国学精髓与处理医患关系有关联吗?( )
  • A.有
  • B.没有
  • C.不清楚
您认为在学校接受国学的意义是什么?【多选题选两个以上】( )
  • A.提高学生思想政治意识,人文素质
  • B.有利于校园精神文化建设
  • C.国学教育是有效继承祖国优秀文化的重要途径
  • D.国学教育是构建中华民族新文化的需要
您认为下列哪些途径有利于国学的传承?( )
  • A.课堂教学
  • B.将国学普及与校园文化建设结合起来
  • C.自己去了解
您认为国学教育适宜采取什么形式?【多选题选两个以上】( )
  • A.保持传统,如诵读古代四书五经
  • B.有所创新,根据年轻人的心理和时代特点吸取动漫等新形式来传播国学
  • C.根据职业特点或专业特点进行分类的方法开展国学教育
  • D.以古今中外相结合、继承创新相并重的形式
您认为有利于通过国学教育提高职业素养的是(不定项选择)()
  • A学习与国学有关的知识
  • B听老师讲或自学与自己职业相关的国学名篇、名人故事
  • C通过演讲、板报、辩论开展国学教育与职业素养为主题的活动
  • D.通过文艺活动(职业礼仪、文艺表演)
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