您是如何进入现在所在专业学习的
- 按照个人意向填写高考志愿
- 听从父母安排
- 被调剂进去的
- 自己也不知道怎么搞的
您的学习成绩再本专业大致排名如何
- 上游(前20%)
- 中上(20%-40%)
- 中等(40%-60%)
- 中下(60%-80%)
- 下游(后20%)
您每学期刚开学时的学习态度是
- 积极性和主动性都超高
- 有时学习
- 很想学习可是无力学习
- 不太想学但又逼着自己学
- 想学习可是没有时间学
- 不想学习而且也并没有学习
- 其他
您每学期快考试时的学习态度是
- 积极性和主动性都超高
- 有时学习
- 很想学习可是无力学习
- 不太想学但又逼着自己学
- 想学习可是没有时间学
- 不想学习而且也并没有学习
- 其他
您现在是否有长期的学习目标
- 有明确的目标并且按计划学习
- 按照课程的安排进行学习
- 没有具体的规划但会自主学习
- 没有目标
您在学习上的压力来源于
- 自己订立的目标(奖学金,考研,出国,毕业之后找工作等)
- 与其他同辈的伙伴比较
- 他人对自己的期望(家人,老师等)
- 找不到好的学习方法
- 生活费用较为拮据
- 其他
这些压力对您的学习产生了什么影响
- 对自己的前途感到迷茫,无从下手
- 压力太大,有想放弃的念头
- 促使自己更加努力地去学习,成为动力
- 感觉没什么影响
- 其他
面对学习压力,您会如何处理(多选)
- 想尽各种方式合理发泄(倾诉、唱歌、运动等)
- 藏在心里,任其发展
- 惩罚自己(绝食、自残等)
- 向别人发脾气
- 转移注意力,暂缓学习,如游戏,看书等
若您在学习上有压力急需向别人倾诉,您第一时间会找谁倾诉
- 同辈朋友(师兄师姐,闺蜜兄弟等)
- 信任的长辈(亲人,老师等)
- 恋人
- 学校所设的心理机构
- 陌生人
- 谁也不找
您作业的完成情况是
- 全靠自己完成,质量较优
- 借鉴成绩好的同学或习题解答,但经过思考后自己写出答案
- 完全照抄别人的作业或习题解答
- 不交作业
对不感兴趣的课程,您会如何对待
- 逃课
- 上课睡觉
- 照样上课,但在课上做与该课程无关的事
- 准时上课,认真听课
- 想去就去,想不去就不去
- 其他
当您发现您很用功学习,但成绩无法提高时,您的想法是
- 十分焦虑,想找个人开导与解答
- 有一些焦虑,会通过安慰自己来调节
- 不太焦虑,觉得船到桥头自然直
- 一点也不焦虑,觉得这并不代表什么
在某些重要的考试前,您的心理状态是
- 很放松,完全没有被影响
- 稍有点紧张
- 非常焦虑,但没有相应的生理反应
- 非常焦虑,而且会出现如失眠等诸多生理反应
您目前学习的困难在哪些方面
- 个人功底比较差
- 不善于交流
- 心理负担沉重
- 自我控制能力较差,难以养成良好的习惯
- 老师教的很水,全靠自学
- 其他
在学习上遇到困难时,您通常会怎么做
- 向老师请教
- 求助于身边的同学
- 自己上网或去图书馆查找资料
- 置之不理
- 其他
当您发现比您智商高,成绩好的同学时,您内心是什么想法
- 十分自卑,觉得自己不行
- 有些自卑,但会从自己身上找原因,提高自己
- 觉得没什么,可能大家擅长的不在一个方面
- 其他
如果考试失利,您一般会在多久之后摆脱沮丧的心情
- 三到五天
- 七到十天
- 很久都缓不过来
- 完全不存在沮丧的心情
您觉得现在本专业学习的知识与你预想的差距大吗
- 非常大,觉得不是自己想要学习的东西
- 比较大,但还是能耐着性子学下去
- 有一点大,但大多数还是自己想学的
- 没什么差别,正是自己想学的
当您面临一个较为重要的考试,但您没有复习或者复习不到位时,您的第一想法是
- 作弊,只要自己小心一点,就不会被抓住
- 问问别人考试重点,再临时抱抱佛脚
- 管他呢,说不定考的全是自己会的,再说考试不代表什么,我也不在乎
您认为推动自己学习的动力是什么(多选)
- 求知求学问的心
- 证明自己的学习能力
- 增强技能素质,找份好工作
- 顺利毕业
- 拿奖学金或者其他奖项
- 看见别人在学习,自己也学
- 得到老师的赞扬
- 满足父母的期望
- 其他
您觉得造成您学习积极性不高的原因是
- 周期性情绪不好
- 突发压力
- 感情问题
- 自己适度的放松
- 习惯性的懒散
- 其他
您认为从客观的角度,怎样才能保证和提高学习的积极性
- 学校出台眼里的措施
- 老师改善课堂教学方式
- 辅导员与家长加强监督与管理
- 进行良好的大学学前教育
- 同学之间互相监督
- 学院班级加强对班风学风的管理建设,如通过集体自习,学习经验交流会等方式
- 学习成绩作为综合测评的一项指标并与奖惩挂钩
- 其他
您认为为保证和提高学习积极性,学生自身需要从哪些方面努力
- 不需要,不是我们所能改变的事情
- 改变观念,重视各类课程,树立明确的学习目标
- 养成良好的生活习惯,以适应学校课程的安排
- 学会合理安排时间,避免各活动的冲突
- 培养文体等方面的兴趣爱好,减少再电脑和游戏上的时间
现代科技的发展如手机和电脑等对您的大学生活影响如何
- 正面影响大于负面影响,便于学习与交流
- 负面影响大于正面影响,占用大量的课堂和课外时间
您认为大学课程的弊端在于(多选)
- 课程太多无法应付
- “废课”比例太大
- 内容难而且无趣
- 内容浅且不丰富
- 其他
您对未来职业的选择标准是(多选)
- 工作轻松
- 专业对口
- 收入高发展好
- 对社会贡献大
- 人际关系圈子好
- 工作稳定
- 自己的兴趣所在
- 其他