双语教学情况学生调查表
欢迎参加本次答题
性别
年龄
高考英语成绩
生源地
  • 农村
  • 城市
护理学专业是否为第一志愿
是否愿意选择护理人文修养与沟通的双语教学?
你是否对英语感兴趣?
  • 非常
  • 一般
  • 有一点
你平时是否阅读英文资料?
  • 经常
  • 一般
  • 几乎不
  • 从不
你平时是否喜欢看美剧和听英文歌曲?
  • 非常
  • 一般
  • 有一点
  • 从不
你是否认为英语学习很重要?
  • 非常
  • 一般
  • 有一点
  • 从不
你是否有比较好的英语听说能力?
  • 非常
  • 一般
  • 有一点
你是否有比较大的医学护理专业单词量?
  • 非常
  • 一般
  • 有一点
你是否了解护理人文修养与沟通这么课?
  • 非常
  • 一般
  • 有一点
你认为护理人文修养与沟通开展双语教学的必要性?
  • 非常
  • 一般
  • 有一点
你认为双语教学是否增加学习护理人文修养与沟通的兴趣?
  • 非常
  • 一般
  • 有一点
你喜欢双语教学课吗?
  • 非常
  • 一般
  • 有一点
  • 从不
你在开设双语教学前是对专业英语词汇感兴趣?
  • 非常
  • 一般
  • 有一点
  • 从不
你认为现在开展双语教学的时机是否合适?
  • 非常
  • 一般
  • 有一点
  • 不合适
你认为开展双语教学的班级人数最好为?
  • 10~20人
  • 21~30人
  • 31~40人
  • 41~50人
你认为一节课中英语和中文的比例应该是?
  • 全英文授课
  • 80%以上英文授课
  • 各占50%
  • 关键词用英文,其他用中文
你比较喜欢哪种双语教学模式?
  • 多媒体教学
  • 师生互动
  • 教学录像
  • 其他
以下哪种授课教材你比较喜欢使用?
  • 原版英文教材
  • 英汉双语教材
  • 中文教材
  • 老师自编讲义
你对授课老师的要求?
  • 用英语讲授护理人文修养与沟通词汇
  • 能讲解简单的英语语法
  • 师生能进行简单的英语对话
  • 用汉语把专业知识讲明即可
你希望的双语教学授课老师应该具备什么样的素质?
  • 较高的专业水平
  • 丰富的临床经验
  • 较高的英语水平
  • 出国工作或留学经验
  • 其他:
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